Escola: E.M.E.I.E.F. Pascoal Meller
Equipe: Alice do Nascimento Nunes
Amanda
Steckert Batista
Michaela Francisco de Freitas
Professora
supervisora: Edna Cardoso da Luz Frigo
Turma trabalhada: 8º ano - turma 802
Materiais utilizados: folha sulfite, tesoura, fita adesiva,
pincel atômico, giz de quadro negro, EVA, tinta guache, pincel, bolinhas de
isopor.
Introdução do conteúdo: o sistema
circulatório é formado pelo coração e vasos sanguíneos e o pulmão também atua
no processo. O sangue é um tecido líquido e faz um papel importantíssimo no
sistema circulatório, o coração é um órgão muscular, localizado na caixa
torácica, entre os pulmões. Ele funciona como uma bomba dupla: o lado esquerdo
bombeia o sangue arterial para as diversas partes do corpo, enquanto o lado
direito bombeia o sangue venoso para os pulmões. O coração funciona
impulsionando o sangue por meio de dois movimentos: contração, denominado
sístole e relaxamento, denominado diástole. As principais estruturas são pericárdio,
endocárdio, miocárdio, átrios, ventrículos. É responsável por transportar os
nutrientes e oxigênio para os tecidos do corpo. A circulação corresponde a todo
o trajeto do sangue pelo corpo. Durante este percurso, o sangue passa duas
vezes pelo coração. A pequena circulação ou circulação pulmonar é o caminho que
o sangue cursa do coração aos pulmões e vice-versa. A grande circulação ou
circulação sistêmica é o caminho que o sangue cursa do coração até os demais
tecidos do corpo e vice-versa. O sangue tem um trajeto a percorrer, começando
quando o sangue venoso é bombeado do ventrículo direito para a artéria
pulmonar, que possui duas ramificações que vai uma para o pulmão direito e
outra para o pulmão esquerdo. Nos pulmões, o sangue dos capilares dos alvéolos
libera o gás carbônico e absorve o gás oxigênio. O sangue arterial já oxigenado
é levado dos pulmões ao coração, pelas veias pulmonares, que é conectada no
átrio esquerdo. No coração, o sangue arterial vindo dos pulmões, é bombeado do
átrio esquerdo para o ventrículo esquerdo. Do ventrículo passando para a
artéria aorta, que é responsável por encaminhar esse sangue para todos os
tecidos do corpo. Quando o sangue oxigenado chega até os tecidos, os vasos
capilares refazem as trocas gasosas: absorvem o gás oxigênio e liberam o gás
carbônico. Transformando o sangue venoso. Para finalizar a circulação, o sangue
venoso faz o caminho de volta para o coração e chega ao átrio direito pelas
veias cavas superiores e inferiores.
Metodologia: o material utilizado na
atividade foi produzido durante uma das reuniões do Pibid, que acontecem na
universidade (UNESC). Após pesquisar sobre o sistema circulatório na internet,
as pibidianas desenvolveram a atividade a ser realizada com os alunos durante a
aula da semana seguinte. A mesma teve como objetivo simular o trajeto do sangue
pelo corpo, de modo que ficasse claro aos alunos como este ocorre. Foram
confeccionadas plaquinhas com o nome dos órgãos do sistema circulatório, com
intuito de que cada aluno representasse um destes órgãos e assim representassem
a circulação como um todo. No momento da atividade, a professora, juntamente
com as pibidianas, levou os alunos para o pátio da igreja, que fica ao lado da
escola, para que tivesse mais espaço para realizar a mesma. No chão, foram
feitas marcações com giz de quadro branco, delimitando os lugares onde os
educandos deveriam se posicionar, que demonstrava a posição dos órgãos no
sistema. A sala foi dividida em dois grupos, a fim de que todos pudessem
participar da dinâmica. Cada aluno tinha consigo, além da plaquinha colada no
peito, uma bolinha (de isopor ou EVA) da cor azul, que representava o sangue
venoso ou da cor vermelha, que representava o sangue arterial. Este funcionava da seguinte maneira: o aluno que estava representando a
veia cava passava pelos alunos que estavam representando os tecidos do corpo,
recolhendo as bolinhas azuis. Estas correspondiam ao sangue venoso contido nos
tecidos. Após recolhê-las, o mesmo as levava para o aluno que estava
representando o átrio direito e este as levava para quem simbolizava o
ventrículo direito. Após, as bolinhas azuis (sangue venoso) eram levadas para o
aluno que estava simulando a artéria pulmonar e então estas eram encaminhadas
para os discentes representantes dos pulmões. Aqui, as bolinhas azuis eram trocadas pelas
vermelhas (sangue arterial), retratando o processo de hematose, que é a troca
de sangue venoso por sangue arterial. O educando que estivesse representando a
veia pulmonar, neste momento levava o sangue arterial (bolinhas vermelhas) para
o átrio esquerdo, representado por outro educando. Deste, passava para o colega
que retratava o ventrículo esquerdo e este para o representante da artéria
aorta, que levava o sangue vermelho de volta aos tecidos do corpo. Após,
iniciava-se outra rodada.
